大学与社区教育者合作探讨气候紧急情况

该大学的一个团队召集了来自合作学校的教学团体成员和教育利益攸关方,召开了一个虚拟的教育工作者气候大会,讨论教师如何最好地向年轻人传递有关可持续性和环境的信息. 现在,这次会议的研究结果已经在 发现可持续性 华尔街日报》的 最新版.

文章的主要组织者和主要作者, 埃琳娜Lengthorn, 大学中学和义务教育高级讲师, 他说:“U2电竞体育想看看大学在培养学生成为应对气候紧急情况的教育者方面扮演了什么角色. U2电竞体育想了解参与者认为老师需要知道什么, 课程应该包括什么?培训应该是什么样的. 关于这个问题的信息和教育显然非常重要, 正如英国政府的“零净之路”公民大会所强调的那样.”

该大学的 教育学院 组织网上半天活动, 是在世界环境日举行的吗, 作为SOS绿色影响项目, 这是一个由全国学生联合会(NUS)运营的联合国获奖计划,旨在支持环境和社会可持续的实践. 主办方邀请教师, 州长, 高级领导, 来自合作中学的家长和学生担任领导或生态委员会的角色.

来自当地组织的代表就五个与学校可持续发展教育最相关的关键主题向与会者发表了讲话:生物多样性, 洪水, 食品安全, 心理健康和身体健康. 后来, 与会者讨论了, 在组, 学校的作用和教师在将可持续性与课程联系起来方面可以做些什么. 他们还探讨了教师在提高认识方面的更广泛作用.

这些讨论的结论被用于开发一个12小时的增强活动,现在为大学的PGCE中学学生提供,以提高他们的学习. 组织者希望为合作的小学和社区团体举办类似的活动, 这可能是该校一年一度的“绿色周”活动的一部分, 而且, 长期, 邀请其他教师教育机构与它们的合作学校探讨气候和生态紧急情况.

“一些教师参与者能够将当天的经验直接运用到他们的学校角色中,并报告说,在与学生和同事一起应对气候和生态紧急情况时,他们的知识和信心都有所增加,朗桑女士说. “在这一天捕捉到的案例研究研究将在本月晚些时候与U2电竞体育首届中学PGCE‘气候应急教育’增强活动的参与者分享.”

教育学院在整个项目中得到了地理学本科生的有力协助, 梅根Asbury, 是谁共同撰写了这篇文章 绿色影响项目, 还得到了Sian Evans博士的专家支持, 科学与环境学院的学习和教学领导.

可持续性 是大学十多年来的主要承诺吗. 大学 荣获年度可持续发展机构奖 在2019年的绿袍奖上,并继续成为 全球高度赞扬 在国际绿袍奖上,在纽约联合国. 大学开设了新的荣誉理学士学位。 环境管理及可持续发展 学位课程将于2022年9月开始.